Makassar — Sebanyak 74 siswa dan delapan guru pendamping SD IT Cobig Makassar kembali melaksanakan kunjungan edukatif ke Layanan Perpustakaan Provinsi Sulawesi Selatan, Selasa (28/10/2025). Kegiatan ini merupakan kunjungan ketiga yang bertujuan memperluas wawasan siswa mengenai literasi, sains, dan teknologi.
Rombongan disambut oleh Kepala Seksi Layanan Umum dan Multimedia, Hj. Feby Primajanti, di ruang baca utama perpustakaan. Dalam sambutannya, ia mengapresiasi langkah SD IT Cobig Makassar yang secara konsisten mengenalkan peserta didik pada fasilitas publik berbasis pengetahuan. “Kegiatan seperti ini sangat positif untuk menumbuhkan kecintaan membaca sejak dini. Anak-anak perlu dikenalkan pada fasilitas publik agar tumbuh rasa ingin tahu dan kebiasaan belajar,” ujarnya.
Selama kunjungan, para siswa diperkenalkan dengan berbagai fasilitas dan layanan perpustakaan, termasuk sistem klasifikasi koleksi, penggunaan OPAC (Online Public Access Catalog), serta tata cara peminjaman dan pengembalian buku. Koleksi yang diperkenalkan mencakup berbagai bidang ilmu, seperti agama, sosial, bahasa, kesenian, hingga sejarah. Para siswa tampak antusias menjelajahi rak buku dan mencoba layanan digital yang tersedia.
Para siswa tampak bersemangat mencoba alat-alat peraga sambil mendengarkan penjelasan ilmiah dari petugas. Gyro Extreme menjadi alat yang paling menarik perhatian karena mampu mensimulasikan gerakan astronot di luar angkasa sekaligus berfungsi sebagai alat terapi tulang belakang.
Di Layanan ini, siswa juga berkesempatan membaca berbagai koleksi anak-anak seperti komik, cerita rakyat, ensiklopedia ilmu pengetahuan, serta mencoba beberapa permainan edukatif yang mengasah otak. Kegiatan berlangsung dalam suasana santai dan penuh semangat.
Kegiatan berlangsung hingga siang hari. Setelah itu, siswa melaksanakan isomah dan salat Ashar berjamaah di lantai satu. Pihak sekolah berharap kegiatan edukatif seperti ini dapat terus dilaksanakan secara rutin untuk menumbuhkan minat baca dan semangat belajar siswa sejak dini. (***)
Tidak ada komentar:
Posting Komentar